雖然我們已經對工廠流水線上的機器人習以為常，但放眼在機器人生產方面位居世界領先地位的中國，
機器人已經可以當保姆和幼教老師，在家中照顧老人或在幼稚園陪兒童玩耍。
埃菲社4月29日報導稱， 在河北的一家幼稚園裡，記者看到了正在照顧幼兒的3個智慧教育機器人。這些機器人通體白色，造型圓潤。
幾個四五歲的兒童圍著被稱為KeeKo的機器人，每人提供一個線索，而機器人則負責將這些情節線索整理成一個故事，同時還奏響了優美的音樂。
在這所同樣教授中國功夫和漢字的幼稚園裡，教育理念是將傳統與現代相融合。據幼稚園的一位教師稱，KeeKo的到來有助於提高孩子們的表達能力、邏輯分析能力和空間想像能力。
KeeKo長得有點兒像動畫片《機器人總動員》中的瓦力，能和孩子們一起跳舞，給他們講故事。而且得益於人工智慧技術，它還能夠不斷學習新知。
KeeKo的製造商智童時刻（廈門）科技有限公司對媒體表示，消極的資訊可能給孩子造成負面影響，因此研發人員在設計過程中確保了機器人教授的課程內容都是積極向上的。
服務物件不同於KeeKo，遠在千里之外的阿鐵專門負責照顧老人。這款由杭州一家科技公司研發的機器人已經成為首批入駐該市養老機構的智慧養老機器人。
阿鐵比KeeKo個頭稍高，頭上長著兩個可愛的觸角，能夠演唱深受老年人喜愛的中國傳統戲曲，還能通過手機呼叫老年人的家人。
阿鐵能陪老人們聊天，但並不是每句話都能聽懂，因為當地很多老年人都操著不太標準的普通話。
不過它們最重要的任務還是提醒老人或者病人按時吃藥，而這項功能給養老機構的工作帶來了很大幫助。
阿鐵的研發人員希望阿鐵終有一天能夠完全取代保姆。與此同時，雖然KeeKo在幼稚園中還會受到一些質疑，
但距離它們能夠獨立帶領孩子們上課的日子似乎也不遠了。
一位幼稚園教師表示，雖然機器人很先進，但卻不像幼兒教師一樣有感情，情感因素在教育過程中是必不可少的。
KeeKo的研發人員對此表示贊同，但同時也表示在老師開展教學活動的同時，機器人可以提供更多教學資料。
中國進入機器人研發領域相對較晚，卻在短短幾年時間裡變成了領先國家，這得益於“中國製造2025”戰略計畫。
留言列表
